Toda escuela debería:

• Promover la aplicación efectiva de la normativa internacional y nacional afrodescendiente.
• Recopilar la posible información del marco jurídico nacional e internacional sobre afrodescendientes y compartirla con todo el personal docente y administrativo, a través de diferentes medios físicos o digitales.
• Aplicar lo establecido en la legislación sobre afrodescendientes, planes institucionales, reglamentos internos, circulares y demás documentos administrativos para garantizar los derechos adquiridos de esta población.
• Actuar cuando así lo exija el Protocolo de actuación en situaciones de discriminación racial y xenofobia establecido por la Secretaría de Educación Pública.
• Promover la visibilización del aporte de la población afrodescendiente como protagonista en la construcción de la nación costarricense y sus aportes económicos, políticos, sociales al desarrollo del país.
• Buscar la participación del personal docente, técnico-docente y administrativo en los procesos de asesoría y capacitación sobre el aporte de los afrodescendientes en Costa Rica desde la Época Colonial hasta la actualidad a través de la modalidad presencial o virtual.
• Elaborar materiales didácticos en forma física o digital, para el estudio y análisis de los aportes económicos, políticos y sociales de la población afrodescendiente al desarrollo del país para todos los niveles, ciclos y modalidades.
• Fomentar en el personal docente la inclusión en su planeación, lecturas de escritores afrodescendientes, temas sobre historia, cultura, así como el estudio de personalidades destacadas, en aquellos aprendizajes de los programas de estudio que puedan ser adaptados.
• Promover el respeto y fortalecimiento de las tradiciones, costumbres y valores culturales de la población afrodescendiente.
• Conmemorar con toda la comunidad educativa, a través de estrategias o actividades presenciales o virtuales, los aniversarios de la población afrodescendiente, analizando también su importancia en la construcción de la nación costarricense.
• Desarrollar materiales didácticos de manera física o digital para que los estudiantes aprendan, conozcan y aprecien diferentes costumbres, tradiciones de la cultura afrodescendiente para todos los niveles, ciclos y modalidades.
• Realizar actividades complementarias al currículo, (ferias, recorridos educativos, charlas, videoconferencias, cine-fórum, entre otras) ya sean presenciales o virtuales, que tengan el propósito de revitalizar las costumbres y tradiciones de la población afrodescendiente.
• Coordinar acciones con otras dependencias del Ministerio de Educación Pública, para realizar procesos de investigación sobre la cultura afrodescendiente. y cultural
• Fortalecer el reconocimiento y valoración social de la diversidad étnica y lingüística de la población afrodescendiente.
• Fortalecer a través de las estrategias o programas del Ministerio de Educación Pública, el aprendizaje del inglés en todos los centros educativos del país, con especial énfasis en la provincia de Limón como forma de revitalización y como herramienta para las futuras generaciones afrodescendientes en el ámbito laboral.
• Revitalizar la Lengua Criolla Inglesa desde el ámbito cultural y educativo.
• Adoptar medidas eficaces para combatir los prejuicios que conducen a la discriminación racial contra las personas afrodescendientes.
• Establecer campañas a través de medios físicos (con materiales reutilizables y reciclables) o digitales para evitar el uso de frases, palabras y gestos discriminatorios hacia la población afrodescendiente.
• Promover el uso de materiales educativos físicos a digitales sin expresiones o imágenes prejuiciosas y estereotipadas que fomenten la xenofobia, el racismo u otras formas de discriminación.
• Buscar la participación inclusiva de los estudiantes afrodescendientes en las actividades curriculares y complementarias al currículo a través de estrategias presenciales y virtuales.
• Sensibilizar a la comunidad educativa (estudiantes, docentes y familias) a través de estrategias presenciales o virtuales sobre racismo, discriminación, derechos humanos, entre otros temas.
• Generar la realización de proyectos educativos que incluyan actividades curriculares y complementarias al currículo (encuentros, retiros, charlas, ferias (gastronómicas, manualidades, puesta en escena, asesoría) desde la modalidad presencial o la virtual ambientales, que fomentan las diferentes manifestaciones, culturales, artísticas, deportivas y académicas en toda la comunidad educativa, a través de la creatividad, la innovación y la investigación para promover el respeto, la valoración de la diversidad y la sana convivencia.
• Promover el intercambio cultural entre la población joven afrodescendiente con jóvenes de otros orígenes culturales:
• Realizar encuentros entre poblaciones estudiantiles de diferentes grupos étnicos y culturales a través de estrategias presenciales o entornos virtuales.
• Coordinar intercambios de experiencias estudiantiles sobre proyectos interculturales desarrollados en centros educativos a través de estrategias presenciales o virtuales.